一、作文題回顧與解讀

作文題內(nèi)容

2025年上海高考作文題以“由‘?！健畟鳌?，必定要經(jīng)過‘轉(zhuǎn)’嗎？”為核心，要求考生圍繞有學(xué)者提出的“?！保▽I(yè)文章）、“轉(zhuǎn)”（被轉(zhuǎn)發(fā)的通俗文章）、“傳”（獲得廣泛傳播的佳作，甚至是傳世文章）三類文章的概念，結(jié)合社會(huì)生活，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)與思考。

命題意圖分析

這道作文題旨在考察考生的思辨能力、對(duì)媒介生活的觀察以及對(duì)文學(xué)寫作與傳播之間關(guān)系的理解。命題者通過提出一個(gè)具有爭(zhēng)議性的問題，激發(fā)考生的思考，鼓勵(lì)他們調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，展現(xiàn)個(gè)性化的見解。

二、名師點(diǎn)評(píng)與解析

復(fù)旦大學(xué)中文系副教授張怡微的點(diǎn)評(píng)

張怡微教授認(rèn)為，今年的高考作文題對(duì)學(xué)生思辨要求較高，需要學(xué)生深入觀察媒介生活與文學(xué)寫作之間的關(guān)系，同時(shí)也需要辯證看待“轉(zhuǎn)”的介質(zhì)和特點(diǎn)對(duì)心靈生活的影響。她指出，具有一般的傳播學(xué)常識(shí)會(huì)更有利于分析成文。例如，有些“轉(zhuǎn)”是文學(xué)經(jīng)典通俗化的呈現(xiàn)，電影、電視劇、戲曲、游戲可以是經(jīng)典小說的“轉(zhuǎn)化”，短視頻也可以是電視劇的“轉(zhuǎn)”，這有利于大眾傳播，也令知識(shí)不再獨(dú)具稀缺性。然而，過度訴諸簡(jiǎn)化的“轉(zhuǎn)”，則不利于經(jīng)典和復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)。

華東師范大學(xué)中文系教授方笑一的解析

方笑一教授認(rèn)為，2025年的上海高考作文題是一個(gè)很有現(xiàn)實(shí)意義的題目，針對(duì)當(dāng)下的熱點(diǎn)文化現(xiàn)象，聚焦于文章的專業(yè)性、通俗化、傳播度、經(jīng)典性四者之間的關(guān)系。他提出，將專業(yè)文章通俗化，才可能獲得巨大的傳播力，而海量的傳播又不等于文章具有經(jīng)典性，讀者對(duì)經(jīng)典性仍有期待。此外，他還指出，這個(gè)話題與現(xiàn)實(shí)息息相關(guān)，部分學(xué)者把專業(yè)文章、學(xué)術(shù)內(nèi)容加以通俗化，通過網(wǎng)絡(luò)傳播獲得巨大的流量，社會(huì)影響力遠(yuǎn)超傳統(tǒng)大學(xué)高墻內(nèi)的所謂“權(quán)威學(xué)者”。然而，海量傳播通俗化的文章魚龍混雜，尤其是人工智能大語言模型產(chǎn)生后，催生了更多機(jī)器生成的快餐文章甚至垃圾文章，無法滿足讀者對(duì)文章專業(yè)性和經(jīng)典性的需求。

上海市語文特級(jí)教師黃玉峰的見解

黃玉峰老師則從漢字的魅力入手，解讀了這道作文題的深意。他認(rèn)為，“專、轉(zhuǎn)、傳”三個(gè)字，一個(gè)字就代表一種思想觀念，盡顯漢字的魅力。同時(shí)，這三個(gè)字也引導(dǎo)考生關(guān)注文章從專業(yè)到通俗再到傳播的過程。他提出，專業(yè)文章暗示有價(jià)值卻容易曲高和寡，價(jià)值被人們認(rèn)識(shí)比較慢、比較困難，比較小眾；而“轉(zhuǎn)”即通俗文章，意味著更容易被廣泛接受，卻往往缺乏深刻的價(jià)值；“傳”則意味著歷經(jīng)時(shí)間這個(gè)關(guān)鍵變量的洗禮，人們終于意識(shí)到其價(jià)值所在，獲得了流傳后世的地位。此外，黃老師還特別強(qiáng)調(diào)了“必定要經(jīng)過”這一發(fā)問的深意，引發(fā)考生對(duì)這種充分性是否存在的思考，以及還需要什么其他條件或要素。

三、如何寫好這篇作文

深入理解命題思路

寫好這篇作文的首要任務(wù)是深入理解命題思路，明確文章的主題和立意。考生需要準(zhǔn)確把握“?！薄稗D(zhuǎn)”“傳”三者的關(guān)系，并結(jié)合社會(huì)生活進(jìn)行思考?？梢詮奈恼碌膶I(yè)性、通俗化、傳播度、經(jīng)典性等方面入手，分析它們之間的內(nèi)在聯(lián)系和相互影響。

構(gòu)思作文框架與選材

在明確主題和立意后，考生需要構(gòu)思作文框架，從日常的素材積累中挑選合適的材料?？梢試@一些熱點(diǎn)文化現(xiàn)象、網(wǎng)絡(luò)傳播案例、經(jīng)典文學(xué)作品等進(jìn)行闡述，確保文章內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)清晰。同時(shí)，要注意詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)。

展現(xiàn)思辨能力與個(gè)性化見解

這道作文題對(duì)考生的思辨能力要求較高，因此，在寫作過程中，考生需要深入分析問題，提出獨(dú)到見解?？梢酝ㄟ^對(duì)比、舉例、引用等方式來加強(qiáng)論證，展現(xiàn)自己的思維邏輯性和深刻性。同時(shí)，也要注意保持個(gè)性化的語言風(fēng)格，讓文章更加生動(dòng)有趣。

注意文章的語言與表達(dá)

最后，考生還需要注意文章的語言與表達(dá)。要力求語言流暢、準(zhǔn)確、生動(dòng)，避免使用過于晦澀或?qū)I(yè)的術(shù)語。同時(shí)，要注意段落之間的銜接和過渡，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。在表達(dá)上，可以運(yùn)用比喻、排比、設(shè)問等修辭手法來增強(qiáng)文章的感染力和說服力。

四、常見問答（Q&A）

Q1：這道作文題是否要求考生具備傳播學(xué)知識(shí)？ A1：雖然具備傳播學(xué)知識(shí)有助于分析成文，但并非必要條件。考生可以通過自己的觀察和理解來闡述“?！薄稗D(zhuǎn)”“傳”三者的關(guān)系，展現(xiàn)自己的思辨能力和個(gè)性化見解。 Q2：如何避免在寫作過程中陷入套路化？ A2：考生可以通過多角度思考、運(yùn)用生動(dòng)案例、保持個(gè)性化語言風(fēng)格等方式來避免套路化。同時(shí)，要注意審題準(zhǔn)確，對(duì)題目的意思和命題者的意圖有準(zhǔn)確把握。 Q3：如何確保文章內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)清晰？ A3：考生可以在構(gòu)思作文框架時(shí)，明確每個(gè)段落的主題和要點(diǎn)，確保文章內(nèi)容有條理地展開。同時(shí)，要注意選材的多樣性和典型性，通過生動(dòng)的案例和事實(shí)來支撐自己的觀點(diǎn)。 通過名師的解讀和解析，我們對(duì)2025年上海高考作文題有了更深入的理解。這道作文題不僅考察了考生的思辨能力和社會(huì)洞察力，更引導(dǎo)我們關(guān)注文章從專業(yè)到通俗再到傳播的過程中的內(nèi)在規(guī)律和影響因素。希望每位考生都能在寫作過程中展現(xiàn)出自己的獨(dú)特思考和見解，寫出一篇精彩紛呈的文章。