2025年上海高考作文題“由‘專’到‘傳’，必定要經(jīng)過‘轉’嗎？”一經(jīng)公布，便引發(fā)了社會各界的廣泛關注。多位名師從不同角度對這道作文題進行了深入點評，為我們提供了豐富的解讀視角。本文將從題目解讀、思辨要求、現(xiàn)實意義、適用人群以及改進建議等五個維度進行對比分析。

題目解讀

名師觀點匯總

• 復旦大學中文系副教授張怡微：認為題目要求學生深入觀察媒介生活與文學寫作之間的關系，同時辯證看待“轉”的介質和特點對心靈生活的影響。
• 華東師范大學中文系教授方笑一：指出題目聚焦于文章的專業(yè)性、通俗化、傳播度、經(jīng)典性四者之間的關系，具有現(xiàn)實意義。
• 復旦五浦匯實驗學校校長黃玉峰：強調題目引導學生思考“專”“轉”“傳”三者的關系，特別是“必定要經(jīng)過”這一發(fā)問的深意。

  題目解讀對比

  各名師對題目的解讀雖側重點不同，但均指出了題目對文章專業(yè)性、通俗化、傳播度、經(jīng)典性之間關系的探討。張怡微更側重于媒介生活與文學寫作的關系，方笑一則明確指出了四者關系的兩層含義，黃玉峰則通過“必定要經(jīng)過”這一發(fā)問引導學生深入思考。這些解讀共同構成了對題目全面而深入的理解。

  思辨要求

  思辨深度與廣度

• 深度：題目要求學生深入剖析“?！薄稗D”“傳”三者的內在聯(lián)系，以及它們在社會文化傳播中的作用。這要求學生具備較高的思辨能力，能夠透過現(xiàn)象看本質。
• 廣度：題目涉及媒介生活、文學寫作、文化傳播等多個領域，要求學生具備廣泛的知識面和跨學科的思考能力。

  名師評價對比

  張怡微強調了一般傳播學常識對分析成文的重要性，方笑一指出話題與現(xiàn)實息息相關，黃玉峰則通過“必定要經(jīng)過”的發(fā)問引導學生思考這種必然性關系是否存在。這些評價均體現(xiàn)了題目對學生思辨能力的較高要求。

  現(xiàn)實意義

  社會文化背景

  題目所探討的“?！薄稗D”“傳”三者的關系，與當下社會文化現(xiàn)象緊密相連。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和新媒體的興起，文章的傳播方式和受眾群體發(fā)生了巨大變化。題目引導學生關注這一變化，思考其背后的社會文化背景。

  

  教育導向作用

• 培養(yǎng)學生思辨能力：題目要求學生具備較高的思辨能力，這有助于培養(yǎng)學生的批判性思維和獨立思考能力。
• 關注現(xiàn)實社會問題：題目引導學生關注現(xiàn)實社會問題，如文化傳播、媒介素養(yǎng)等，這有助于學生形成正確的價值觀和社會責任感。

  名師觀點與現(xiàn)實意義的結合

  各名師的點評均體現(xiàn)了題目對現(xiàn)實意義的關注。張怡微提到“轉”的介質和特點對心靈生活的影響，方笑一指出海量傳播通俗化文章的魚龍混雜現(xiàn)象，黃玉峰則通過“必定要經(jīng)過”的發(fā)問引導學生思考文化傳播的必然性。這些觀點共同揭示了題目在現(xiàn)實社會中的重要意義。

  

  適用人群

  考生特點

• 知識儲備：考生需要具備廣泛的知識面和跨學科的思考能力，以便深入理解題目所探討的問題。
• 思辨能力：考生需要具備較高的思辨能力，能夠透過現(xiàn)象看本質，深入剖析問題。
• 寫作技能：考生需要具備良好的寫作技能，能夠清晰、準確地表達自己的觀點和思考。

  教育者建議

• 加強思辨訓練：教育者應加強對學生的思辨訓練，培養(yǎng)學生的批判性思維和獨立思考能力。
• 拓寬知識面：教育者應引導學生廣泛閱讀、拓寬知識面，以便更好地理解題目所探討的問題。
• 提升寫作技能：教育者應注重提升學生的寫作技能，包括文章結構、語言表達等方面。

  改進建議

  題目優(yōu)化

• 明確提示：題目可以進一步明確提示，幫助考生更好地理解“?！薄稗D”“傳”三者的關系和題目所探討的問題。
• 減少拗口：題目表述可以更加簡潔明了，避免給學生審題帶來困難。

  教育實踐

• 加強媒介素養(yǎng)教育：教育者應加強媒介素養(yǎng)教育，引導學生正確理解和使用新媒體，提高文化傳播的效率和效果。
• 鼓勵跨學科思考：教育者應鼓勵學生進行跨學科思考，將不同領域的知識和方法融合起來，以便更好地解決現(xiàn)實問題。

  名師建議匯總表

  名師姓名	改進建議方向	具體建議
  張怡微	媒介素養(yǎng)與文學寫作	加強媒介素養(yǎng)教育，提高學生對新媒體的認識和使用能力
  方笑一	現(xiàn)實社會問題關注	引導學生關注現(xiàn)實社會問題，培養(yǎng)正確的價值觀和社會責任感
  黃玉峰	思辨能力培養(yǎng)	加強思辨訓練，培養(yǎng)學生的批判性思維和獨立思考能力

  結論

  2025年上海高考作文題“由‘?！健畟鳌?，必定要經(jīng)過‘轉’嗎？”是一道具有深刻現(xiàn)實意義和較高思辨要求的題目。通過對比分析各名師的點評，我們可以發(fā)現(xiàn)題目在考察學生思辨能力、關注現(xiàn)實社會問題等方面具有顯著優(yōu)勢。同時，題目也存在一些可以改進的地方，如明確提示、減少拗口等。教育者應根據(jù)考生的特點和教育實踐的需要，采取相應的改進措施，以便更好地發(fā)揮題目的教育導向作用。