一、校長(zhǎng)行為背后的教育情懷

6月17日至18日，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)舉行了2025屆畢業(yè)典禮。在這場(chǎng)盛大的儀式上，63歲的校長(zhǎng)孫其信成為了全場(chǎng)焦點(diǎn)。他不僅全程站立為近3000名畢業(yè)生撥穗，還從早上9點(diǎn)半一直持續(xù)到深夜11點(diǎn)，累計(jì)站立時(shí)間超過(guò)14小時(shí)。這一行為不僅是對(duì)畢業(yè)生的一種尊重，更是對(duì)教育事業(yè)的深情厚誼。 孫其信校長(zhǎng)作為中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的領(lǐng)軍人物，他的這一舉動(dòng)無(wú)疑為全校師生樹(shù)立了榜樣。在撥穗過(guò)程中，他面帶微笑，主動(dòng)與每一位畢業(yè)生握手、合影，甚至配合學(xué)生的各種“整活”要求，如簽名、公主抱、碰杯等，展現(xiàn)了極高的親和力和耐心。這種教育情懷，不僅讓畢業(yè)生感受到了學(xué)校的溫暖和關(guān)懷，也讓他們對(duì)未來(lái)的人生道路充滿了信心和期待。

二、畢業(yè)典禮的人文關(guān)懷

畢業(yè)典禮是大學(xué)生活的重要組成部分，它不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成果的肯定，更是對(duì)他們?nèi)松码A段的祝福。在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的這場(chǎng)畢業(yè)典禮上，人文關(guān)懷貫穿始終。 孫其信校長(zhǎng)全程站立的撥穗行為，本身就是一種對(duì)畢業(yè)生的人文關(guān)懷。他深知每一位畢業(yè)生都經(jīng)歷了數(shù)年的寒窗苦讀，此刻的撥穗儀式是對(duì)他們努力付出的最好回報(bào)。因此，他愿意用14小時(shí)的時(shí)間，為每一位畢業(yè)生送上這份特殊的祝福。 此外，學(xué)校還為畢業(yè)生準(zhǔn)備了豐厚的“畢業(yè)大禮包”，包括專屬畢業(yè)紀(jì)念徽章、種子卡、畢業(yè)禮券等紀(jì)念品。這些禮物不僅承載著母校對(duì)畢業(yè)生的囑托和期望，更寓意著他們像種子一樣堅(jiān)守破土而出的變革力量，扎根大地、向陽(yáng)生長(zhǎng)。

三、師生互動(dòng)中的平等與尊重

在孫其信校長(zhǎng)的撥穗過(guò)程中，師生互動(dòng)的平等與尊重得到了充分體現(xiàn)。他沒(méi)有因?yàn)樽约旱纳矸莺偷匚欢吒咴谏?，而是俯下身?lái)，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流和互動(dòng)。 無(wú)論是搞怪合照、花式比心，還是碰杯畢業(yè)酒、拉彩帶，孫其信校長(zhǎng)都積極配合學(xué)生的要求，展現(xiàn)出極高的耐心和親和力。這種平等與尊重的互動(dòng)方式，不僅讓學(xué)生感受到了學(xué)校的溫暖和關(guān)懷，也讓他們更加珍惜這段難忘的校園時(shí)光。 同時(shí)，這種平等與尊重的互動(dòng)方式也為學(xué)生樹(shù)立了榜樣。它告訴學(xué)生，在未來(lái)的人生道路上，無(wú)論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，都要保持一顆平等和尊重的心，去對(duì)待每一個(gè)人和每一件事。

四、教育本質(zhì)的探討

孫其信校長(zhǎng)全程站立撥穗14小時(shí)的行為，不僅是對(duì)畢業(yè)生的深情告別，更是對(duì)教育本質(zhì)的一次深刻探討。在他看來(lái)，教育的真諦在于對(duì)每一個(gè)學(xué)生的精心呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。 正如他在畢業(yè)致辭中所說(shuō)：“我們都是農(nóng)大畢業(yè)生，我們都要向農(nóng)民一樣思考，我們要像農(nóng)民一樣做事?！彼膭?lì)畢業(yè)生像農(nóng)民一樣堅(jiān)守初心、腳踏實(shí)地、勇于擔(dān)當(dāng)。這種教育理念不僅體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的追求和對(duì)學(xué)術(shù)的尊重，更強(qiáng)調(diào)了對(duì)人的本質(zhì)與價(jià)值的重視。 在當(dāng)今社會(huì)，隨著科技的飛速發(fā)展和信息的爆炸式增長(zhǎng)，教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。如何在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中保持教育的本真和初心，成為了每一個(gè)教育工作者需要思考的問(wèn)題。孫其信校長(zhǎng)的這一行為無(wú)疑為我們提供了一個(gè)很好的范例和啟示。

五、大學(xué)精神的彰顯

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)作為中國(guó)農(nóng)業(yè)教育的領(lǐng)軍學(xué)府，一直秉持著“解民生之多艱，育天下之英才”的辦學(xué)宗旨。孫其信校長(zhǎng)全程站立撥穗14小時(shí)的行為，不僅是對(duì)這一辦學(xué)宗旨的生動(dòng)詮釋，更是對(duì)大學(xué)精神的一次彰顯。 在這場(chǎng)畢業(yè)典禮上，我們看到了中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)對(duì)畢業(yè)生的深切關(guān)懷和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我們看到了師生互動(dòng)中的平等與尊重和人文關(guān)懷的溫暖力量。我們看到了教育本質(zhì)的深刻探討和對(duì)大學(xué)精神的堅(jiān)守與傳承。 這些元素共同構(gòu)成了中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的獨(dú)特魅力和精神內(nèi)涵。它們不僅讓畢業(yè)生感受到了學(xué)校的溫暖和關(guān)懷，也讓他們更加堅(jiān)定了對(duì)未來(lái)人生的信心和期待。同時(shí)，它們也為全社會(huì)樹(shù)立了一個(gè)典范和榜樣，展示了中國(guó)高等教育在新時(shí)代下的新風(fēng)貌和新氣象。

Q&A

Q1: 孫其信校長(zhǎng)為什么會(huì)選擇全程站立撥穗14小時(shí)？ A1: 孫其信校長(zhǎng)選擇全程站立撥穗14小時(shí)，主要是出于對(duì)畢業(yè)生的深切關(guān)懷和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求。他希望通過(guò)這種方式，向每一位畢業(yè)生送上最真摯的祝福和期望。 Q2: 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)為畢業(yè)生準(zhǔn)備了哪些特別的禮物？ A2: 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)為畢業(yè)生準(zhǔn)備了豐厚的“畢業(yè)大禮包”，包括專屬畢業(yè)紀(jì)念徽章、種子卡、畢業(yè)禮券等紀(jì)念品。這些禮物不僅承載著母校對(duì)畢業(yè)生的囑托和期望，更寓意著他們像種子一樣堅(jiān)守破土而出的變革力量，扎根大地、向陽(yáng)生長(zhǎng)。 Q3: 孫其信校長(zhǎng)的教育理念是什么？ A3: 孫其信校長(zhǎng)的教育理念強(qiáng)調(diào)對(duì)人的本質(zhì)與價(jià)值的重視。他鼓勵(lì)畢業(yè)生像農(nóng)民一樣堅(jiān)守初心、腳踏實(shí)地、勇于擔(dān)當(dāng)。這種教育理念不僅體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的追求和對(duì)學(xué)術(shù)的尊重，更強(qiáng)調(diào)了對(duì)人的全面發(fā)展和成長(zhǎng)成才的關(guān)注。