通過對北京首位走出考場的考生關于“有點難”的反饋進行深入分析,結合歷年考試難度變化、考生整體反饋、教育政策調整等多個維度,對比了當前高考難度與過往的差異,指出難度感知的個體差異性及普遍趨勢,為考生、家長及教育者提供參考。...
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