韋東奕作為數(shù)學界的璀璨新星,其北大“助教”身份引發(fā)熱議。本文跳出傳統(tǒng)職稱框架,探討以創(chuàng)新能力、學術貢獻為評價核心的新模式,激發(fā)對人才評價的深層次思考。...
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