??學(xué)術(shù)誠(chéng)信重塑：從“抄襲門(mén)”到創(chuàng)新引領(lǐng)的變革之路?
摘要：面對(duì)一高校校長(zhǎng)碩士論文嚴(yán)重抄襲事件，本文不局限于批判，而是以此為契機(jī)，探討如何在學(xué)術(shù)界構(gòu)建真正的創(chuàng)新文化，通過(guò)思維躍遷、智慧教育工具的應(yīng)用，以及變革領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)誠(chéng)信的重塑與創(chuàng)新引領(lǐng)的雙重飛躍。??...
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