廣州教師論文下載量95萬卻0引用，正常嗎？
一篇論文在知網(wǎng)上顯示“下載量高達95萬次、被引用次數(shù)為0”，這一數(shù)據(jù)組合引發(fā)了廣泛關(guān)注和討論。本文將深入探討這一現(xiàn)象，解析論文從下載到被引用的過程，以及這些數(shù)據(jù)背后的意義。...
標(biāo)簽: 學(xué)術(shù)評價
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廣州教師論文現(xiàn)象：95萬次下載VS 0次引用，正常嗎？??
在學(xué)術(shù)圈，一篇論文能獲得高達95萬次的下載量，卻保持著0次引用的記錄，這背后究竟隱藏著什么故事？是數(shù)據(jù)的異常，還是學(xué)術(shù)評價的另一種聲音？讓我們一起揭開這神秘的面紗。...
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