共情共筑：與孩子“站一起”，抑郁陰霾下的創(chuàng)新支持
本文探討通過情感共鳴與社會(huì)情感學(xué)習(xí)，跨界構(gòu)建支持體系，創(chuàng)新性地“站在一起”陪伴抑郁癥少年，用創(chuàng)新思維破冰，為青少年心理健康護(hù)航。...
標(biāo)簽: 與孩子“站一起”
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